本研究以STEAM教育與杜威美學做為探究的兩大範圍，透過詮釋方法與文件分析法來探尋彼此的關聯性。STEAM教育是當下重要的教育政策之一，受到重視有其時代的需求性，而STEAM教育對於未來世代與教育的影響力也不容小覷，值得探究。STEAM教育乃是衍生自STEM教育；STEAM教育具有「回應生活與解決問題、動手操作與創意設計」兩大重要內涵。而立基於有機體與環境互動論述的杜威哲思，以經驗論為本、思維術為用、圓滿於美學觀，連續的系統哲思建構出獨特的杜威美學。探討STEAM教育與杜威美學之關聯，本文發現：一、STEAM教育的內涵與杜威美學的內涵脈絡之間，具有強度的關聯性；二、杜威美學對於STEAM教育具有指引與參照的意義與功能。杜威美學是杜威哲思之集大成，可以成為支撐STEAM教育發展的哲學基礎，引導STEAM教育的未來發展。