作為一個結合文化的流行媒體，日本漫畫對臺灣青少年而言足具吸引力，然而，其所傳遞的暴力再現，卻也每每引起社會爭議，受到社會大眾嚴厲批判。為深入瞭解此一媒體，本研究即從美學與意識形態批判的觀點進行文本分析，解析漫畫中的暴力美學如何呈現，並透過圖文技巧及劇情安排，彰顯之生命力、權力論述，以及引起青少年認同之價值，使得文本中的暴力彷彿「幻想化的死亡」，呈現與現實不同的樣貌。經由深入瞭解，本研究提出藉由批判媒體素養教育之理論，將漫畫作為批判閱讀教材的教學模式。透過引導，學生能夠更主動地對文本進行思考，並從而提升自身批判思維與道德情感。